#15- Öğretmen adaylarını eğitimleri sırasında trafik güvenliği ve hareketlilik eğitimi konusunda eğitin

Polonya'da okullarda yol güvenliği esas olarak teknik öğretmeni tarafından öğretilir. Bu öğretmenler ya teknik uzmanlığı olan (yol güvenliği unsurlarını da içeren) pedagojik çalışmaların mezunları ya da diğer çalışmaların mezunlarıdır. Bu nedenle ikinci grup, 'yol güvenliği eğitimi unsurları içeren teknikler' konusunda bir lisansüstü ders de almalıdır. Ayrıca, öğrencileri “bisiklet ehliyeti” için hazırlayan öğretmenlerin 1 veya 2 günlük bir kursu tamamlamış olmaları gerekir.

Hollanda'da, sınıflarda uygulama odaklı trafik güvenliği eğitimi vermeleri için onları bilgilendirmeyi ve ilham vermeyi amaçlayan, öğretmen adaylarına odaklanan bir kitap geliştirilmiştir. Kitap, dersler sırasında dilin rolüne ve trafik güvenliği ile hareketlilik eğitimini diğer konulara entegre etme olasılıklarına özellikle dikkat eder. Kitap, ilkokullardaki öğretmenler ve öğretmen adaylarına ders verenler tarafından da kullanılabilir.

Daha fazla bilgi
Westerik & de Gooijer (2012), Verkeer en meer.

2018 yılında uygulamaya konulan karayolu güvenliğine ilişkin ilk eğitim programı, öğrenci anaokulu, ilköğretim ve ilkokul öğretmenleri için düzenlenen tam günlük bir eğitim oturumudur. Eğitim, karayolu güvenliği eğitimini, müfredatı – vatandaşlık eğitimi alanının bir parçası olarak ( bkz. ilke #2 ), sürdürülebilir hareketliliği, telefonları ve sürüşü ve ayrıca yol güvenliği simülatörlerinin kullanılması ve yol çevre göstergelerinin ölçülmesi gibi pratik etkinlikleri ele alır.

Daha fazla bilgi
Portekiz'de geleceğin öğretmenleri için temel eğitim hakkında bilgi, burada bağlantısı verilen web sitesinde sunulacaktır .

Danimarka'da, öğretmen seminerlerine (ilkokullarda 5-15 yaşındaki öğrencilere eğitim veren öğretmenler için düzenlenen) katılan öğretmen adaylarına, trafik güvenliği eğitimine 3 saatlik ücretsiz bir giriş kursu seçeneği verilmektedir. Kurs, "Okullarda trafik güvenliği neden öğretilir?" ve “Öğrenciler ne öğrenmeli?” ve farklı öğretim materyallerine, uygulamalı alıştırmalara ve tartışmalara giriş sağlar.